мектеп
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Қордай ауданы
білім бөлімінің №28 Ш.Уәлиханов атындағы орта мектебі» КММ
Хаттама №2
Беріктас ауылы
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Қордай ауданы
білім бөлімінің №28 Ш.Уәлиханов атындағы орта мектебі» КММ
Хаттама №2
16.01.2022жыл
Отырыстың төрайымы: Қожабергенова Б.
Хатшы: Тыныбай А.
Қатысқандар: 12
Күн тәртібінде
- Тәртібі қиын оқушылармен жұмыс
- Дұрыс тамақтану-денсаулықтың кепілі
- «Қамқорлық» акциясына қатысу
- Байқауларға, спорттық сайыстарға аз қамтылған отбасылардан шыққан оқушыларды және талантты, өнерлі оқушылардың қатысуын қамтамасыз ету.
- Оқушылардың қысқы, жазғы демалыстарын ұйымдастыру.
Тыңдалды:
Күн тәртібіндегі бірінші мәселе бойынша ДТІЖО Шералиева Жанар сөз сөйледі.
Бүгінгі күнде қоғамды алаңдататын өзекті мәселелердің бірі – тәрбиесі қиын балалардың көбеюі. Сонымен, тәрбиесі қиын бала дегеніміз кім? Оларды неге қиын деп атаймыз?
«Қиын оқушы», «Тәрбиесі қиын бала» ұғымдары өте кең. Баланың бас ұстазы-ата-ана. Ата-ананың бала тәрбиелеудегі рөлі ерекше Мектебімізде оқушылар арасында қиын оқушылар бар. Атап айтсақ, 11 сынып оқушысы Болтаева Гүлсім, 10 сынып оқушысы Бердахов Ерлан, 8 сынып оқушылары Бердахов Ағзам мен Рысбай Дархан, Сабыр Бекарыс. Осы оқушыларымыздың тәртіп жағынан мінездері өте қиын. Барлық мектептердегі психолог мамандар оқушылардың ішкі қасиеттерін анықтауға, дарынын шыңдауға, мектеп пен отбасы арасындағы тығыз байланысты одақтастыруға жағдай жасауы тиіс.
Тәрбие отбасынан басталады.Қиын балалардың отбасындағы беріктігі және өнегелі отбасында өнегелі ұрпақ тәрбиеленетіні сөзсіз. Қиындықты шешудің негізгі жолы — отбасында қолайлы қарым-қатынасты орнату.
В.Сухомлинский тәрбиені отбасы жағдайын зерттеуден бастайды. Ол баланың
сабақ үлгерімінің жақсаруымен қоса денсаулығының мықты болуына, ой-өрісінің кеңеюіне көңіл бөлді және балалардың 3-4 сыныптарға дейін бірқалыпты, тәртіпті болып келіп, 4-сыныптан кейін бастайтындығын түсіндірді. Ересек кезең – бала тәрбиелеудегі ең қиын кезең екендігін айта келіп, ата-аналарды балалармен сырласуға шақырады. Қиын оқушылармен жеке жұмыс жасалады. Тіркеуде тұрған 1 оқушы бар. Әр баламен жұмыс жоспары құрылып, ата-анасымен жұмыстар жасалынды. Медициналық жағынан да көмектер көрсетілді. Жеке жеке балаларға мінездемелер берілген.Психолог та, сынып жетекшілерде балаларды бақылап, жұмыстар жасап отыр.Оқушылардың тұрғын үй зерттеу АКТілер жасалынған.
Тыңдалды:
Күн тәртібіндегі екінші мәселе бойынша мейірбике Туюлебекова Зубира сөйледі.
Мектеп жасындағы балалардың тамақтануында әр мәселенің маңызы бар, себебі, балалық шақта адамның ақыл-ойы мен денесінің бүкіл өмірлік қорының іргесі қалыптасады, ал тағам – бұл үшін қажетті қуат пен заттектердің алынатын жалғыз қайнар көзі. Ұрпағымыздың сау, ақылды және белсенді болып өсуіне көмектесу мақсатында оқушының жасына байланысты физиологиялық қажеттіліктерін қанағаттандыратын дұрыс тамақтануды қалай ұйымдастыруға болады? Баланың жасының әр кезеңі алдыңғысынан өсу қарқыны және физиологиялық жүйелердің жетілуімен, өсу үстіндегі организмнің тіндері мен ағзаларында өтетін өзгерістердің сапасымен ерекшеленеді. Сондықтан, баланың жасының әр кезеңіндегі тамақтануы айрықша талаптармен сипатталады, осы талаптарды ескеру арқылы баланың ақыл-ойы мен денесінің қалыпты дамуына, өмірлік әлеуетін арттыруға ықпал етуге болады.Мектеп жасында қарқынды өсу, қаңқа мен бұлшық еттің ұлғаюы байқалады, жасөспірімдердің жыныстық жетілуіне байланысты қарқынды гормондық қайта құрулар, барлық жүйелер мен ағзаларда сапалық өзгерістер орын алады. Осы үрдістердің барлығының дұрыс өтуі үшін қуаттың, қоректік заттектердің мол мөлшерінің шығындалуы қажет болады, олардың бір бөлігі (негізінен, ақуыздар) баланың өсу үстіндегі организмінде құрылыс материалы ролін атқарады. Сондықтан, оқушының тамақтану рационының қоректік құндылығы жоғары болуы тиіс, яғни, қажетті пайдалы заттектерге бай сапалы салауатты өнімдерден құралуы қажет. Рационда «бос калориялы» және зиянды химиялық қоспалары бар өнімдер болмауы тиіс. Бала денсаулығының негізінің мықты болуы оның тамақтануына байланысты, балалық шақта қаланған денсаулықтың іргесі адамның бүкіл кейінгі өмірінің сапасына әсер етеді. Дұрыс тамақтану және салауатты өмір салты – бала организмінің ауруларға жоғары тұрақтылығын қамтамасыз ету үшін міндетті шарттар. Заманауи жағдайда оқу және басқа жүктемелердің түрлері (үйірмелердегі қосымша сабақтар, т.б.) артуына байланысты мектеп жасындағы тамақтанудың ролі артуда. Баланың күнделікті тамақтануы өсу үстіндегі организмнің қажетті қоректік заттектерге және қуатқа қажеттіліктерін толығымен қанағаттандыруы және күні бойы жұмсайтын күштерін толығымен қалпына келтіруі тиіс. Осыған байланысты мектеп оқушысына арналған негізгі салауатты тамақтану ұстанымдары туралы білу аса маңызды.
Тыңдалды:
Күн тәртібіндегі үшінші мәселе бойынша ДТІЖО Шералиева Жанар сөз сөйледі.
Мектебімізде жыл бойы қамқорлық пен қайырымдылыққа толы болғандығы көңілге мейірім ұялатады, жанашырлыққа жан риза демекші ауылымыздың жеке кәсіпкері Нысырбаев Жамбыл Омарұлы мектебімізге әр ай сайын көмек беріп, қол ұшын тигізіп тұрады. Қайырымдылық- адам жанының асыл қасиеті. Мектептегі атқарылатын әр қамқорлық іс-шараға ауылымыздың жеке кәсіпкері жылда көмек қолын созып, көп балалы отбасылар мен тұрмысы нашар отбасыларға, жалғызбасты отбасыларға тамақ жағынан, киім жағынан және де мектепке қажетті құралдармен де қамтамасыз етіп отыр. Сонымен қатар мектептің атаулы үлкен іс-шараларына да көмек беріп, қажетті жабдықтарын да алуға көмектесіп отырады. Мектеп ұжымының атынан ауылымыздың жеке кәсіпкеріне үлкен алғысымызды білдіреміз.
Тыңдалды:
Күн тәртібіндегі төртінші мәселе бойынша ДТІЖО Шералиева Жанар сөз сөйледі.
Біздің мектебізде жалпы спорттық шаралар мен басқа да концерттік, интеллектуалды шаралар жиі ұйымдастырылып тұрады. Сыныптан тыс спорттық шаралар мен басқа да шараларарқылы мектеп жасындағы балалардың патриоттық тəрбиесін жүзеге асыру сұранысқа ие болғандықтан жексенбі,сенбі күндері және атаулы мереке күндері жиі спорттық сайыстар өткізіледі. Мектепте баланың сыныптан тыс жұмыспен айналысуында ұстаздың əсері мол. Сыныптан тыс спорттық жұмыстар баланың спортқа деген ынтасын арттыратын, баланы дұрыс та сауатты демалуға үйрететін, өз ойын жүйелі түрде дамытатын ең керекті əдіс . Спорт оқушылардың бойында күш, ептілік, төзімділік секілді моральдық-ерік сапаларын дамытудың тиімді құралы болып табылады. Және де осы топта біз қиын оқушылар мен аз қамтылған, көп балалы отбасыдан шыққан баларалды осындай мектептің іс-шараларына тартып, қатыстырып отырамыз. Олардың бос уақытын тиімді пайдаланып, психологисына да жақсы әсер беру біздің басты мақсат пен міндетіміз болып табылады. Оқушылар спорттық шараларға көп қызушылық танытатындықтан спорттық шаралар,сайыстар көп ұйымдастырылады. Спорттың тəрбиелік құндылығы мектепте оны дұрыс ұйымдастырған жағдайда жəне оны өткізудің дұрыс əдістерін қолданғанда ғана тиімді болмақ. Осы тұста мектебімізде кейбір спорттық құрылғылардың жетіспеушілігі де кедергі болып жататыны айқын. Сондай-ақ, спорт шараларында оқушыларымыз тек мақтау қағаздарын алумен ғана шектеліп жатады. Сондықтан оқушылардың қызығыушылғын арттыру мақсатында ынталандыру ретінде қолдау көрсетенін жағдай жасасаңыздар деп ұсыныс білдіргім келеді. орталығы, оқушылар сарайы,Планетарий т.б. орталықтармен тығыз байланыста. Рухани дамуы мен кемел жетілуіне ықпал ететін осындай рухани ұйымдарға баруымыздың мақсаты оқушылармыздың бос уақытын тиімді өткізу болып табылады. Білім мен тәрбиені бір арнаға құю үшін мектеп мұғалімдері аянбай еңбек етуде.
Тыңдалды:
Күн тәртібіндегі бесінші мәселе бойынша ДТІЖО сөз сөйледі:
Күн тәртібіндегі келесі мәселе, яғни балалардың қысқы және жазғы демалысын ұйымдастыру болып табылады. Оқушыларымыз әр тоқсан аяқталған сайын демалысқа шығады. Мектеп демалысы- кез келген оқушы үшін көптен күткен демалыс уақыты.Қазіргі уақытта оқушылардың бос уақыттарын тиімді пайдалану үшін аудан тарапынан да демалыс кезінде іс-шаралар жоспары жіберіледі. Оларға сурет сайысы, спорттық шаралар, шығармашылық шаралар болып табылады. Оқу маусымы аяқталғаннан кейін оқушы үшін жазғы демалысының қызықты және көңілді өткізілгені маңызды. Әсіресе төменгі класс оқушылары үшін. Осы айда қаламыздағы түрлі демалыс орталықтары есімізге түседі. Алайда, ол демалыс орталықтарына қайта – қайта апару кез - келген ата – ананың қалтасы көтермейтіні анық. Сондықтан да, мектепте жазғы лагерь жұмысы басталып, арнайы жоспар құрылып, бекітіледі.
Сөз сөйледі: Мектеп тәлімгері А.Тыныбай жазғы демалысқа шыққан оқушыларға бастауыш сынып оқушыларына пандемиялық шаралар күшеймесе, лагерь жұмысы өз жұмысын бастайды. Жоспар құрылып, әр топқа оқушылар тізімі анықталып, жетекшілер тағайындалады. Кестеге сай оқушы қатысады деп жоспарланып отыр. Мектептегі жазғы демалыс лагерлердің түрлендіріп ұйымдастырылуы оқушы үшін де, ата – ана үшін де жақсы болар еді деп ойлаймын. Балаға жазғы уақытының тиімді өтуі үшін лагердің ұйымдастырылуы қажет деп білемін.